《论语》是儒家学派的经典著作之一，由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成，记录了孔子及其弟子的言行。《论语十二章》则是从《论语》中精选出的十二篇，涵盖了孔子关于仁、义、礼、智、信等核心思想的论述。这些篇章不仅体现了孔子的教育理念，也反映了他的政治主张和社会伦理观念。
原文及翻译注释：
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
孔子说：“学习之后经常复习，不是很愉快吗？有朋友从远方来，不是很快乐吗？别人不了解自己而不生气，不也是君子吗？”
这句话强调了学习的乐趣和交友的快乐，同时也体现了君子的宽容和大度。
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
孔子说：“温习旧知识而能从中获得新的理解，这样的人可以成为老师。”
这句话强调了学习过程中对旧知识的深入理解和新知识的探索，体现了孔子对教育的重视。
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”
孔子说：“三个人一起行走，其中必定有我的老师。选择他们的优点来学习，对于他们的缺点则加以改正。”
这句话体现了孔子的谦虚和学习态度，强调了从他人身上学习的重要性。
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
孔子说：“知道的人不如爱好的人，爱好的人不如以此为乐的人。”
这句话强调了兴趣在学习过程中的重要性，认为只有真正热爱学习的人才能获得最大的收获。
子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦。”
孔子说：“默默地记住，学习而不感到厌烦，教导别人而不感到疲倦。”
这句话体现了孔子对学习的态度，强调了持之以恒和耐心教导的重要性。
子曰：“不愤不启，不悱不发。”
孔子说：“不到愤懑的时候不启发，不到困惑的时候不发表。”
这句话强调了教育的时机，认为只有在学生真正需要的时候才给予启发和指导。
子曰：“举一隅不以三隅反，则不复也。”
孔子说：“如果举出一个角不能推知其他三个角，就不要再教了。”
这句话强调了举一反三的重要性，认为学习应该能够触类旁通。
子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”
孔子说：“我十五岁立志学习，三十岁有所成就，四十岁不再迷惑，五十岁知道天命，六十岁耳朵顺从，七十岁随心所欲，不逾越规矩。”
这句话描述了孔子一生的学习和成长过程，体现了他对人生不同阶段的认识和追求。
子曰：“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。”
孔子说：“君子在饮食上不追求饱足，在居住上不追求安逸，做事敏捷而言语谨慎，接近有道德的人而改正自己的错误，这样的人可以说是好学。”
这句话强调了君子的品德和行为，认为好学的人应该追求道德和智慧。
子曰：“不患人之不己知，患不知人也。”
孔子说：“不担心别人不了解自己，担心的是自己不了解别人。”
这句话体现了孔子的自我反省精神，强调了了解他人的重要性。
子曰：“不愤不启，不悱不发。”
孔子说：“不到愤懑的时候不启发，不到困惑的时候不发表。”
这句话再次强调了教育的时机，认为只有在学生真正需要的时候才给予启发和指导。
子曰：“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”
孔子说：“有智慧的人不会迷惑，有仁德的人不会忧虑，勇敢的人不会恐惧。”
这句话强调了智慧、仁德和勇气的重要性，认为这些品质是人应该追求的。
通过《论语十二章》的原文及翻译注释，我们不仅能够了解孔子的思想和教育理念，还能够从中汲取智慧，指导我们的人生和学习。
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