《孙权劝学》是一篇出自《资治通鉴》的古文，讲述了三国时期吴国君主孙权劝诫其臣子吕蒙学习的故事。这篇文章不仅展示了孙权的智慧和远见，也反映了古代中国重视教育和个人修养的文化传统。
文章开篇，孙权对吕蒙说：“卿今当涂掌事，不可不学！”这句话直接点明了孙权对吕蒙的期望和要求。孙权认为，吕蒙作为国家的重臣，肩负着重要的职责，因此必须通过学习来提升自己的能力和智慧。这里的“当涂掌事”指的是吕蒙的职位和责任，“不可不学”则强调了学习的必要性。
吕蒙以军中事务繁忙为由，推辞学习。孙权则以自己为例，说明即使日理万机，也能抽出时间学习。他告诉吕蒙：“孤岂欲卿治经为博士邪！”这里的“治经为博士”指的是深入研究经典文献，成为博学的学者。孙权的这番话表明，他并不是要求吕蒙成为学者，而是希望他通过学习来提高自己的政治和军事能力。
孙权进一步以光武帝刘秀和曹操为例，说明即使是帝王和英雄，也需要不断学习。他指出：“卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”这句话表明，即使是像孙权这样的君主，也认为读书对自己有很大的益处。这里的“大有所益”强调了学习的重要性和积极影响。
吕蒙接受了孙权的劝告，开始努力学习。文章最后提到：“及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：‘卿今者才略，非复吴下阿蒙！’”这句话表明，吕蒙的学习取得了显著的成效，连鲁肃都对他的进步感到惊讶。这里的“非复吴下阿蒙”意味着吕蒙已经不再是过去那个没有学问的吕蒙，而是变成了一个有才略的人。
通过这篇文章，我们可以看到孙权对学习的重视，以及他如何通过智慧和远见来激励和引导他的臣子。同时，这也反映了古代中国对于教育和个人发展的重视。孙权劝学的故事，不仅是对历史的记载，也是对后人的启示，告诉我们无论身处何种地位，学习都是提升自我、成就事业的重要途径。
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